第１００話目ですよ
文字数 852文字
思い付くままに書いて、いつの間にか１００話。
チャットノベルは気楽で良いね。
まあ、地の文が無い分労力は少ないよにゃ。
で、例えば
掛けて１００になる
２つの自然数の内、
１の位が０でない
ものを答えよ
なんて問題を出してみたりですね。
いや、いきなりなんでやねん。
いや、そう言う系の本をちょっと眺めてみたので。
元の問題は桁が違いますが、要は１０のｎ乗は２のｎ乗と５のｎ乗を掛けたものと同じ。
を踏まえて答えとして出せるか……って話。
まあ、それはそうだが、記念すべき１００話で何やっとんの。
いや、何かしら１００と絡めた話にしようかなって。
因みに、金田一少年で出てきた重さの違うコインの問題もありました。
速攻で、答えは出ました。
ああ、あのそれぞれ何枚のコインを乗せて重さを量るかってやつ。
ですよ。
で、ニュース記事になっていたのですが、学校のテストで「４cmの棒を５mmずつに切り分けたら何本になる？」みたいな問題に対して
４cm÷５mm＝８
８本
って解答すると減点させられるので注意だ。
つまり、答えは合っているが、学校的には単位を揃えろと。
そう言うことです。
例えそれが正解でも、国語の「筆者の気持ちを答えよ」よろしく、先生の考えも読んで回答しなければならない。
何と言う文章問題トラップ。
学校ってのは、何時か勤労の義務を果たす時の為に知識やコミュニケーション力をつける場所ですので「単位を合わせる」ことの重要性も教えていこうと。
事務処理するにも、そこは重要です。
若い頃に修正しておいた方が、後の上司の負担が少ない。
まさかの後の上司。
まあね、どんな時代にも「若いもんは」ってなる人は居るもんですけど、若いうちに知っておいた方が良いことは色々あるなって。
あと、先生より優れたスキルがあるなら、先生を心の中で見下しながら「先生の求めるもの」を与えてやれば良いよ。
まさかの提案。
先生が教えたことを生徒が悪用するか、そもそも生徒が優れているから先生に勝てるか。
先生に思うところが有るなら、脳内で遊んでしまえば良いんだよ。
