第X7話 一覧創成
文字数 874文字
「ミドル。夏休みの宿題、ちゃんとやってる?」
級長を任されているウィル。
「学校の外でも言われるのはたまらんね」
机でじっとしていられないミドル。
「雲水流は『良く遊び良く学ぶ』だぞ、ミドル」
文武両道を地で行くススム。
「中学の勉強なんてそんな思い詰める内容じゃないじゃん」
肉体の鍛錬と頭脳の発達とは、関連性がある。
「たくさんありすぎてさ。どこから手を付けたらいいか分かんないんだよね」
ときに哲学的な台詞を言うのび太は、なぜ成績が悪いのか謎である。
「そういう時は一覧表を使うといいわ」
夏休みの43日間が一望できる表を、渡されているハズである。
「そうだな。ああいうのを見ると時間を立体的に把握しやすくなるんだ」
ペース配分を掴める、ということである。
「夏休みだけじゃないよ。年間カレンダーに書き込めば、目標も達成しやすくなるかもね」
こうしたコトはミドルが聞き役になる。
「なるほどなあ。中学三年間をひとつの表にすれば、受験勉強にも使えそうだな」
受験などする気の無い男が、妙な発想を述べた。
「この辺りがデジタルには無い強みなんだよな」
スマホサイズで見れるデータは、1ページに表示される分量に限りがある。紙を拡げて一覧できる情報量とは大きな開きがある。もちろん、ページを繰れば次々とデータが出て来るのであるが、ひと目で見られるということが重要なのだ。
「ページが切り替わると、そこで思考が寸断される感じなのよね」
巻物を開けば、途絶えること無く世界史年表を一望出来る。
「一覧表か。人生80年ならたった三万日ってとこだな。そういう表を作るのもいいかも知んない」
「計画通りに行かないのが人生だぞ」
神が計画した宇宙史は、どれくらいの日数を費やすのであろうか。
「そんな大それたとこまで行かなくても、身の回りのありとあらゆるモノをリスト化するのは有益だわ。いまなら修正するのも容易だし」
ウィルの自由研究は、間違いなく物理学賞を授与されるであろう。
「わたしはもっと打撃力を付けたいかな。ヒッショー、メニューを考えてくれない?」
「それはリストがものを言うなあ」
級長を任されているウィル。
「学校の外でも言われるのはたまらんね」
机でじっとしていられないミドル。
「雲水流は『良く遊び良く学ぶ』だぞ、ミドル」
文武両道を地で行くススム。
「中学の勉強なんてそんな思い詰める内容じゃないじゃん」
肉体の鍛錬と頭脳の発達とは、関連性がある。
「たくさんありすぎてさ。どこから手を付けたらいいか分かんないんだよね」
ときに哲学的な台詞を言うのび太は、なぜ成績が悪いのか謎である。
「そういう時は一覧表を使うといいわ」
夏休みの43日間が一望できる表を、渡されているハズである。
「そうだな。ああいうのを見ると時間を立体的に把握しやすくなるんだ」
ペース配分を掴める、ということである。
「夏休みだけじゃないよ。年間カレンダーに書き込めば、目標も達成しやすくなるかもね」
こうしたコトはミドルが聞き役になる。
「なるほどなあ。中学三年間をひとつの表にすれば、受験勉強にも使えそうだな」
受験などする気の無い男が、妙な発想を述べた。
「この辺りがデジタルには無い強みなんだよな」
スマホサイズで見れるデータは、1ページに表示される分量に限りがある。紙を拡げて一覧できる情報量とは大きな開きがある。もちろん、ページを繰れば次々とデータが出て来るのであるが、ひと目で見られるということが重要なのだ。
「ページが切り替わると、そこで思考が寸断される感じなのよね」
巻物を開けば、途絶えること無く世界史年表を一望出来る。
「一覧表か。人生80年ならたった三万日ってとこだな。そういう表を作るのもいいかも知んない」
「計画通りに行かないのが人生だぞ」
神が計画した宇宙史は、どれくらいの日数を費やすのであろうか。
「そんな大それたとこまで行かなくても、身の回りのありとあらゆるモノをリスト化するのは有益だわ。いまなら修正するのも容易だし」
ウィルの自由研究は、間違いなく物理学賞を授与されるであろう。
「わたしはもっと打撃力を付けたいかな。ヒッショー、メニューを考えてくれない?」
「それはリストがものを言うなあ」