たとえば先生と生徒の間で「権力」がメディアとして作用しているから、先生がなにも教えてくれないということがなく、生徒が授業をボイコットすることもなく、「教える－学ぶ」という範囲にコミュニケーションの幅が狭くなり、そのような関係性が持続的に反復されていくようになる。
「権力」は「コミュニケーション・メディア」として、潜在的には無数にあり得る関係性の幅を狭めてくれるのだよ。