アカデミック

100分で名著の登壇者それぞれにツッコミを入れる！

凡およそMCは講義内容を総合判断しボケ役はツッコミだ！

これは侃鳥かんと流の評価であれば他者の評価は知らない。

漫才だとボケとツッコミは別人だがココでは同人だ。

二人を生かすのに是しかなければ自分でも同じ判断。

どんなタイプの講師を迎えても活きる布陣は必要だ。

勿論、一般的アカデミーとは趣きが異なるだろうな。

学問・芸術を総合的に指導する権威ある機関だとか、

権威ある大学・研究所をアカデミーと称するようだ。

そしてアカデミックは学究的・学問的であればいい。

権威の場から大衆の場まで広く沁み亘わたるほうがいい。

権威の場で過ごしてこられた上野誠教授は戸惑うか？

その辺はMC/安部みちこ氏が踏ん張るしかあるまい。

折口信夫の立ち位置は？それでどの辺りだったのか？

説明を端折はしょって云うなら学究の徒だったのでないか。

学究の徒には博士・研究者から学徒・学士まで含む。

折口信夫が研究に没頭していたのであればそれです。

学究の徒とは徒いたずらに時日や手間・費用を使うか知れず、

支援する側の懐の広さ深さが求められるところです。

それは折口信夫にも言えて、彼は偶々(たまたま)職に恵まれた。

逆に云えば学究の徒に覚悟がなければ研究は進まず、

この覚悟の研究者が「疑」を採用しない事は明らか。

さらに妥協するところに大した覚悟がない事は明白。

覚悟がない者に貴重な人生を浪費するのは愚かです。

お茶を濁すだけの者に時間を盗られるのはお人好し。

卑弥呼・芭蕉・橋本多佳子とき(来)て、無駄はなかった！

この流れに折口信夫が嵌はまりこんでくれると嬉しい。

アカデミーから上野誠教授を迎えたことだし、当然⁉

#公共電波　#腐貴　#折伏思想　#配剤・采配　#共生浪漫　#爬羅剔抉　#ハレ・ケ　#nhk